APU EL INDIECITOAndrés Serrano Álvarez. 3º N.
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LETRA


Apu, el indiecito,
va tocando su tambor;
viene de los cerros
tempranito con el sol.

Flota a sus espaldas
el ponchito de color,
canta el indiecito
alegremente esta canción.

Apu, el indiecito,
va tocando su tambor.

Pum, pum, pum, pum,
pum, pum, pum, pum,
pum, pum, pum.

Con la flecha y el caballo
al galope va.

Pum, pum, pum, pum,
pum, pum, pum, pum,
pum, pum, pum.

El cacique con la tribu a su encuentro va

Pum, pum, pum, pum,
pum, pum, pum, pum,
pum, pum, pum.

Hacen una rueda junto al fuego
y bailando están.

Pum, pum, pum, pum,
pum, pum, pum, pum,
pum, pum, pum.





CURSO: 1º Primaria.
EDAD: 5-6 años.
OBJETIVO: Descubrir los instrumentos de percusión.



ACTIVIDAD 1


Consiste en cantar la canción con los alumnos. Pedimos a los niños que se sienten al revés en la silla. Hacemos que los alumnos imiten una coreografía sencilla que consiste en lo siguiente:

Apu, el indiecito,
va tocando su tambor.

(Se golpea el respaldo de la silla con las mano al ritmo de la música)

Con la flecha y el caballo
al galope va.

(Chascamos la lengua al ritmo de la música)

El cacique con la tribu a su encuentro va

(Golpeamos las piernas con las manos al ritmo de la música)

Hacen una rueda junto al fuego
y bailando están.

(Se levantan y dan vueltas alrededor de la silla mientras imitan el canto de los indios)

ACTIVIDAD 2


Para esta actividad necesitamos hacer grupos de 4 alumnos. Cada miembro del grupo elige un instrumento de percusión. Cada miembro del grupo compone un pequeño ritmo con su instrumento para reproducirlo después de cada estrofa. Cuando lo tengan todo terminado y coordinado, cada grupo expondrá su trabajo al resto de la clase. El profesor debe guiar a los alumnos en el proceso de composición aportando ideas y resolviendo dudas.

NOTA: Esta actividad está diseñada para que los niños tomen contacto y experimenten con los instrumentos de percusión. Proponemos utilizar instrumentos de percusión de altura indefinida como las castañuelas, la clave o la caja orquestalpara este ejercicio debido a que son más sencillos de utilizar. No deberían utilizar instrumentos de altura definida como el xilófono hasta que adquieran cierto dominio sobre los anteriores.