Ismael El Shafi


"Barquito de Cáscara de Nuez"


He elegido "Barquito de Cáscara de nuezjuegos_22b.jpg" porque es una canción que me recuerda a mi propia infancia y además puede empezar trabajarse desde edades muy tempranas. Se pueden realizar numerosas actividades complementarias en torno a la principal que sería cantarla todos juntos.

Una posibilidad que nos ofrece la temática de la canción es hacer con los niños (1er ciclo de E.Primaria) un taller de barcos con cáscaras de nuez. Lo realizaríamos en otoño y les explicaríamos las características de la estación, sus frutos, etc. Trabajaríamos además el cuidado al medio ambiente porque emplearíamos materiales reciclados y de la naturaleza. Mientras realizamos taller, el profesor puede ir tarareando la canción incluso animando a los niños a seguirle.

Con esta canción podemos ahondar en diferentes valores, como la perseverancia, el valor y la alegría ante las dificultades. Pretendemos que los alumnos se conciencien de que si tienen un problema o algo no les sale no deben desanimarse y deben intentarlo hasta conseguirlo. Se puede dar la circunstancia algún alumno que se frustre por no saber desarrollar ciertas habilidades y esta canción sería ideal para trabajarlo.

Al día siguiente continuaríamos la actividad aprendiendo la canción. Para ello en primer lugar el profesor cantaría la primera estrofa acompañándose de gestos y animaría a los niños a repetirla, dispuestos en corro. Así lo haríamos con el resto de las estrofas. Para los estribillos nos desplazamos en círculo.

Más tarde, el profesor, acompañándose de la guitarra se irá paseando por detrás y deberán estar atentos a cuándo para la música porque el que señale con la guitarra deberá ser el encargado de continuar la estrofa en el punto correcto, ayudado posteriormente por sus compañeros.


Opción 1 (1 voz + guitarra acústica)


Opción 2 (dúo + guitarra acústica)

Letra de la canción
Estrofa:
C Am Dm G7 (x2)
Am Em
D G

Estribillo:
C Am C Am
Dm G
C Am C Am
F G

"Un barquito de cáscara de nuez,
adornado con velas de papel,
se hizo hoy a la mar para lejos llevar
gotitas doradas de miel.

Un mosquito sin miedo va en él
muy seguro de ser buen timonel.
Y subiendo y bajando las olas
el barquito ya se fue.

Navegar sin temor
en el mar es lo mejor,
no hay razón de ponerse a temblar.
Y si viene negra tempestad
reír y remar y cantar.



Un barquito de cáscara de nuez,
adornado con velas de papel,
se hizo hoy a la mar para lejos llevar
gotitas doradas de miel.

Un mosquito sin miedo va en él
muy seguro de ser buen timonel.
Y subiendo y bajando las olas
el barquito ya se fue.

Navegar sin temor
en el mar es lo mejor,
no hay razón de ponerse a temblar.
Y si viene negra tempestad
reír y remar y cantar.

Sin tener que fingir,
afeitarse ni vestir,
con el cuerpo tostado de sol
el mosquito va contento por
los mares lejanos del Sur."






Gallina Turuleca

la_gallina_turuleca_by_zpato.jpgFue una de las primeras canciones que aprendí cuando era pequeño.Es una canción muy divertida y que puede animar mucho a los niños. Además es muy fácil de cantar y los alumnos pueden recordarla rápidamente. La mejor etapa para trabajar esta canción es el período de Educación Infantil. Podemos formular los siguientes objetivos:

- Conocer los números del 1 al 10

- Iniciar el reconocimiento de números para posteriormente empezar la etapa de conteo.

- Diferenciar los animales de granja. (sería un buen comienzo para la unidad didáctica acerca de los animales de granja)

- Disfrutar del canto.

Nos pondríamos en corro. A continuación mantendríamos el pulso de la canción sobre las rodillas. El profesor enseñaría por imitación las estrofas mientras los niños continúan marcando el pulso. Para el estribillo enseñaríamos con los dedos el número que corresponde. Por pequeños grupos los niños tienen que pensar en los gestos que deben realizar para la estrofa. Más tarde los números no los diríamos y sólo realizaríamos el gesto.


Gallina Turuleca cantada por mi.



"Yo conozco a una vecina,
que ha comprado una gallina,
que parece una sardina enlatada.
Tiene las patas de alambre,
porque pasa mucha hambre,
y la pobre está todita desplumada.
Pone huevos en la sala,
y también la cocina,
pero nunca los pone en el corral.
La gallina, turuleca,
es un caso singular,
la gallina, turuleca,
está loca de verdad.

La gallina turuleca,
ha puesto un huevo,
ha puesto dos,
ha puesto tres.
La gallina turuleca,
ha puesto cuatro,
ha puesto cinco,
ha puesto seis.
La gallina turuleca,
ha puesto siete,
ha puesto ocho,
ha puesto nueve.
¿Dónde está esa gallinita?
Déjala, la pobrecita,
déjala que ponga diez."