Quisiera ser tan alta como la luna



Silvia Martínez Martínez..... 3ºN

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La mayoría de toda la música popular infantil se podría clasificar de canciones didácticas.

Este tipo de música se caracteriza básicamente por 2 cosas:

- por ser tradicional

- y porque se transmite de generación en generación. Esto hace que existan modigicaciones en la letra aunque se mantenga la misma música.

Además, se diferencian de otras por su forma corta y porque normalmente suelen tener un ritmo repetitivo, tamto en la música como en la letra.

Dentro de todos los tipos de música que existen, esta canción la podríamos incluir dentro de canciones y juegos de corro en las que fluctuan principalmente 3 elementos:

la música, la mímica y la destreza corporal.

Cabe destacar, además, que esta canción posee una estructura binaria.

Como hemos mencionado antes, este tipo de canciones pueden sufrir modificaciones a lo largo del tiempo. Así pues, hemos modificado la letra ya que nuestro objetivo es que la "nueva canción" vaya destinada a infantil; por esto mismo, la nueva canción es mucho más corta que la original.

Letra original:

Quisiera ser tan alta como la luna, ay ay

Como la luna, como la luna

Para ver los soldados de Cataluña, ay, ay

De Cataluña, de Cataluña

De Cataluña vengo de servir al Rey, ay, ay

De servir al Rey, de servir al Rey

Con licencia absoluta de mi Coronel, ay, ay

de mi Coronel, de mi Coronel

Al pasar por el puente de Santa Clara, ay, ay

De Santa Clara, de Santa Clara

Se me cayó el anillo dentro del agua, ay, ay

Dentro del agua, dentro del agua

Al sacar el anillo saqué un tesoro, ay, ay

Saqué un tesoro, saque un tesoro

una Virgen de plata

Y un Cristo de oro, y un Cristo de oro


Letra modificada:

Quisiera ser tan alta como la luna, ay ay

Como la luna, como la luna

Para ver los balcones de la gran ciudad

de la gran ciudad, de la gran ciudad

Por otro lado, un posible baile para hacer con los niños de infantil podría ser el siguiente:

Baile de la canción




Como se puede observar, es una coreografía bastante sencilla, pero recordar que estamos hablando niños de entre 3 y 5 años. No es aconsejable enseñarles una coreografía muy difícil ya que uno de nuestros objetivos es que ejerciten la memoria y este es un buen comienzo para ellos.

Además, en esta canción como en muchas otras, se pueden acompañar con instrumentos, como por ejemplo, con el xilófono de metal como es en este caso:



Canción tocada con el xilófono de metal






Otras variables que se podrían practicar con los niños es que algunos tocaran algún instrumento, por ejemplo el tambor, ya que esto implica un desarrollo de ciertas funciones motrices.

Y, para terminar, algunos de los objetivos que se persiguen son:

  • Que los niños apredan que las canciones pueden ser divertidas
  • Favorecer actividades en grupo para facilitar las relaciones con sus compañeros
  • Ejercitar la memoria
  • Fomentar la expresión oral, el lenguaje y la coordinación
  • Conseguir, sobre todo, que el cantar se convierta en algo lúdico

FIN